在健康教育效应评价过程中，社会支持属于（）。
A: A倾向因素
B: B促成因素
C: C强化因素
D: D环境因素
E: E行为因素
A: A倾向因素
B: B促成因素
C: C强化因素
D: D环境因素
E: E行为因素
C
举一反三
- 在健康教育有效评价中，社会支持属于（） A: 倾向因素 B: 促成因素 C: 强化因素 D: 环境因素 E: 行为因素
- A1/A2型题 健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（） A: 倾向因素 B: 促成因素 C: 危险因素 D: 强化因素 E: 健康相关行为
- 在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是（）。 A: 倾向因素 B: 促成因素 C: 强化因素 D: 环境因素 E: 行为因素
- 格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是（） A: 倾向因素 B: 强化因素 C: 促成因素 D: 环境因素 E: 行为因素
- A1型题 某三甲医院的护士长，在做健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（） A: 诱发因素 B: 倾向因素 C: 激励因素 D: 促成因素 E: 强化因素
内容
- 0
B型题 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（） A: 倾向因素 B: 促成因素 C: 强化因素 D: 激励因素 E: 健康相关行为
- 1
健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素（）。 A: 倾向因素 B: 促成因素 C: 反馈因素 D: 强化因素 E: 信息因素
- 2
制定教育与组织诊断时，影响健康行为问题的因素有（） A: 环境因素 B: 政策因素 C: 倾向因素 D: 促成因素 E: 强化因素
- 3
在制定教育与组织诊断时，认为健康行为问题受到哪些因素的影响（） A: 环境因素 B: 生物因素 C: 倾向因素 D: 促成因素 E: 强化因素
- 4
在格林模式中，行为和生活方式的影响因素可分为（） A: 倾向因素、环境因素和激发因素 B: 倾向因素、强化因素和激发因素 C: 倾向因素、强化因素和促成因素 D: 内在因素、强化因素和促成因素 E: 内在因素、环境因素和激发因素