从认识到实践的飞跃，是认识过程中的第二次能动的飞跃，是更为重要的飞跃，意义更加重大，这是因为（ ）。
A: 认识世界的目的是改造世界
B: 实践水平的提高取决于人的认识的发展
C: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
D: 从感性认识到理性认识的飞跃并没有揭示事物的本质和规律
A: 认识世界的目的是改造世界
B: 实践水平的提高取决于人的认识的发展
C: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
D: 从感性认识到理性认识的飞跃并没有揭示事物的本质和规律
举一反三
- 从认识到实践的飞跃,是更为重要的飞跃,意义更加重大,这是因为( )。 A: 认识世界的目的是为了改造世界 B: 认识的真正任务在于揭示事物的本质 C: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展 D: 从认识到实践的飞跃可以使认识得到丰富和发展
- 从理性认识到实践的飞跃,是更为重要的飞跃,意义更加重大。这是因为() A: 认识世界的目的是为了改造世界 B: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展 C: 实践需要理论的指导 D: 实践是检验认识真理性的唯一标准
- 从理性认识到实践的飞跃是更为重要的一次飞跃，这是因为 A: 认识的真正任务在于揭示事物的本质 B: 认识的目的在于改造客观世界 C: 从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到检验 D: 从理性认识到实践的飞跃使认识得到丰富和发展
- 【多选题】从理性认识到实践的飞跃比从实践到认识的飞跃更重要,这是因为() A. 认识的真正任务在于揭示事物的本质 B. 认识的目的在于实现对客观世界的改造 C. 从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到检验 D. 从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到丰富和发展
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（ ）。 A: 认识来自实践 B: 感性认识有待于发展到理性认识 C: 认识世界的目的是为了改造世界 D: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展