帮助幼儿学习把物体按两个维度进行分类，适宜放在哪个年龄阶段进行？
5-6岁
举一反三
- 帮助幼儿学习把物体按两个维度进行分类，适宜放在哪个年龄阶段进行？ A: 2-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁
- 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行( )
- 以下选项中，不属于中班分类教育要求的是 A: 学习按物体的数量进行分类 B: 学习概括物体的两个特征 C: 学习按物体的两个特征进行分类 D: 学习并掌握“分成”、“分开”等词语
- 触摸分类游戏的类型有__________。 A: 给出分类依据，要求幼儿自定分类依据对物体进行分类 B: 给出分类依据，要求幼儿按依据对物体进行分类 C: 没有分类依据，要求幼儿自定分类依据并对物体进行分类 D: 没有分类依据，要求幼儿随便并对物体进行分类
- （ ）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。 A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
内容
- 0
按物体两个或两个以上特征进行分类，按层级分类和多角度分类。是大班内容。
- 1
幼儿将物品按形状进行分类,这种分类属于 A: 按物体名称分类 B: 按物体间的关系分类 C: 按物体的外部特征分类 D: 按物体量的差异特征分类
- 2
“把红色的图形放在一起”是按分类；“把是两个的图形放在一起”是按分类。
- 3
（）幼儿能按物体外部特征进行分类。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 4
大班的分类教育要求是（） A: 学习按物体的数量进行分类 B: 学习按某一特征的肯定与否定进行分类，讲述出某种事物所不具有的特征 C: 学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形 D: 学习把集合分成若干组成部分（子集），比较集合与子集的数量，初步体验集与子集的关系