学校体育文化育人的建设方式有哪些
A: 广博的文化知识滋养
B: 高雅的文化氛围陶冶
C: 优秀的文化传统熏染
D: 深刻的人生实践体验
A: 广博的文化知识滋养
B: 高雅的文化氛围陶冶
C: 优秀的文化传统熏染
D: 深刻的人生实践体验
A,B,C,D
举一反三
- 反映学校体育这一文化现象的本质属性和思维方式的是 A: 社会体育文化 B: 竞技体育文化 C: 学校体育文化 D: 社区体育文化
- 两种传统体育文化是（） A: 古希腊传统体育文化和中国传统体育文化 B: 亚洲传统体育文化和欧美传统体育文化 C: 东方体育文化和西方体育文化 D: 大众体育文化和竞技体育文化
- 学校体育物质文化环境是学生的生活体验和接受教育的重要场所，作为学校体育文化育人的一种载体，能将体育的文化内涵和人文精神内化为学生素养，从而产生教育的作用。具体包括哪些内容（ ）？ A: 体育媒介建设 B: 体育标志物建设 C: 体育场地设施建设 D: 体育文化节建设
- 结合自己学校的体育文化，谈谈如何建设自己学校的体育文化。
- 某学校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，这体现______。 A: 文化建设是思想道德建设的中心环节 B: 文化决定人的交往行为和交往方式 C: 优秀文化有利于丰富人的精神世界 D: 文化对人的影响有潜移默化的特点
内容
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两种传统体育文化是( ) A: 古希腊传统体育文化 B: 中国传统文化 C: 东方体育文化 D: 西方体育文化
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_____是学校体育文化建设的核心，决定着学校体育发展的方向，影响着学校体育文化的行为表现效果 A: 学校体育物质文化 B: 学校体育精神文化 C: 学校体育行为文化 D: 学校体育制度文化
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文化自信来源于（ ） A: 中华传统优秀文化 B: 对外开放文化 C: 社会主义先进文化 D: 中国特色社会主义伟大实践
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家具传统文化知识不包含（ ） A: 造物文化 B: 建筑文化 C: 工艺文化 D: 技术文化
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有知识和文化的人说话方式和思维方式和没知识文化的人就是不一样