一位已进入中年的单亲母亲，婚姻失败，近期又面临下岗，儿子还非常的顽皮，学习成绩也不好，这些遭遇让她失去了生活的信心。社会工作者在对其提供帮助时，可以运用( )。
A: 人本主义理论
B: 存在主义理论
C: 认知行为理论
D: 社会支持理论
A: 人本主义理论
B: 存在主义理论
C: 认知行为理论
D: 社会支持理论
举一反三
- 一位单亲母亲，由于婚姻失败，加上下岗，以及教育孩子遇到困难，因此对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时，可以运用（）理论。 A: 社会支持 B: 人本主义 C: 认知行为 D: 存在主义 E: 生态系统
- 对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是（），且该理论能够为社会工作服务提供理论基础，帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。 A: 实证主义理论 B: 支持社会工作的理论 C: 社会工作理论 D: 后现代理论
- 观察学习是属于 A: 行为理论 B: 认知理论 C: 社会学习理论 D: 人本主义理论
- 认为“人性本善”的理论是()。 A: 精神分析理论 B: 行为主义理论 C: 人本主义理论 D: 认知理论
- 小新就读于某小学三年级，平时顽皮好动，学习成绩很差;他的姐姐读初二，因为学习成绩优秀，又乖巧听话，备受父母的宠爱，而对小新则有所忽视。小新也就更不愿学习，在学校与同学打架，经常不交作业，还有意扰乱课堂秩序，让老师也非常的头疼。针对此案例，社会工作者可以用()来辅导他。 A: 社会支持理论 B: 认知行为理论 C: 人本主义理论 D: 精神分析理论