我国阶段基础教育由地方政府分级办学分工管理的体制，就是把办学权分到乡镇材。
举一反三
- 现阶段，我国基础教育的管理体制是（） A: 国家办学，中央集权 B: 地方办学，地方自治 C: 分级办学，分工负责 D: 国家办学，地方负责
- 在农村，基础教育办学和教育行政体制的形式不包括() A: 县、乡两级办学，两级管理 B: 县、乡、村三级办学，三级管理 C: 多级办学，分级管理 D: 市、区两级办学、两级管理
- 20世纪80年代末期，我国开始进入() A: 一元化高等教育办学体制 B: 中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C: 多元化高等教育办学体制阶段 D: 成本分担和成本补偿机制
- 从法定教育责任划分情况看，我国实行以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制。（)
- 我国是人民民主专政的社会主义国家，实行的教育行政体制特征不包括() A: 政府宏观管理 B: 分级办学 C: 权力下放 D: 分级管理