在涉外交往中，每个人都要有意识地对自己的举止动作多加检点。要坚决改正（）不文明的举止动作。
A: A对人指指点点
B: B抠脚丫
C: C剔牙齿
D: D对着他人抖动不止
A: A对人指指点点
B: B抠脚丫
C: C剔牙齿
D: D对着他人抖动不止
A,B,C,D
举一反三
- 在涉外交往中，每个人都要有意识地对自己的举止动作多加检点。要坚决改正（）不文明的举止动作。 A: A对人指指点点 B: B抠脚丫 C: C剔牙齿 D: D对着他人抖动不止
- 涉外人员的个人举止行为，应做到举止文明、举止优雅、举止敬人、举止有度。（）
- 正式宴会上，必须对自己用餐时的举止多加检点，下列情况中的不雅行为有（） A: 吃喝作响、挥动餐具 B: 翻拣菜肴、狼吞虎咽 C: 浪费食物、替人布菜 D: 随口乱吐、当众剔牙 E: 梳妆打扮、吸烟酗酒
- 在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注。举止行为，亦称举止动作，简称举止或动作，一般是指在外观上可被觉察到的人体的具体 、动作或者活动。
- （C）是指人们教师的举止应体现对对方的尊重、友好和善意。 A: 举止文明 B: 举止优雅 C: 举止敬人 D: 举止有度
内容
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每个社会成员都要加强礼仪修养（）和谐相处。 A: 互谅互让 B: 互帮互助 C: 礼貌得人 D: 文明举止
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举止，指的是人们的肢体动作。在心理学上，人的举止动作称为“形体语言”
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教师的举止必须要合乎约定俗成的基本的行为规范，它要求教师个人举止必须做到（ ） A: 举止文明 B: 举止优雅 C: 举止敬人 D: 举止有度
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举止，指的是人们的肢体动作。在心理学上，人的举止动作称为“形体语言”， A: 正确 B: 错误
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在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（） A: 举止文明，动作优雅 B: 仪态妩媚，手势得当 C: 笑容灿烂，行为检点 D: 仪表端庄，着装时尚