从道德行为的发展来看，小学生的言行基本上是协调一致的，年龄越大，言行越一致
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举一反三
- 对于儿童来说,年龄越小,言行越一致;随着年龄的增加,逐渐出现言行一致和言行不一致的分化
- 智慧职教: 小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
- 13．小学生的道德言行从逐步分化到比较协调。（ ）
- 以下有关小学儿童品德发展特点的表述，正确的有（ ）。 A: 小学儿童逐步形成自觉运用道德认识来评价和调节道德行为的能力 B: 小学儿童的道德言行从比较协调到逐步分化 C: 自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位 D: 年龄较大的儿童日益学会掩蔽自己的言行，儿童言行和成人指令产生一定差异
- 小学生年龄越小，道德认知与道德行为，道德认知与道德情感之间的一致性越高，反之，年龄越大，其各成分之间的一致性越低。
内容
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拒绝别人的求爱，言行要一致
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个体的道德认知与道德行为是一致的。(2012年上)
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小学生拼的发展的基本特点包括( )。 A: 小学儿童逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德能力 B: 小学儿童的道德言行从比较协调到逐步分化 C: 自觉纪律的形成和发展在小学儿童的品德发展中占有相当显著的地位 D: 小学阶段的品德过渡性特点，是品德发展过程中的“飞跃”或质变的具体表现
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加强未成年人思想道德建设，要依据不同年龄学生的特点，对小学生重点是规范其基本言行，培育（） A: 良好习惯 B: 吃苦精神 C: 耐劳精神
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你的言行总是一致的吗(<br/>)()? A: 是 B: 否