请从大到小的顺序对学前儿童数学教育目标的结构进行排序
A: 单元目标
B: 年龄阶段目标
C: 总目标
D: 活动目标
A: 单元目标
B: 年龄阶段目标
C: 总目标
D: 活动目标
举一反三
- 学前儿童数学教育目标的层次一般包括（）。 A: 学前儿童数学教育方针 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育总目标 D: 各年龄阶段教育目标 E: 数学教育活动目标
- 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。 A: 课程目标 B: 阶段目标 C: 时间目标 D: 活动目标
- 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( ) A: 数学教育活动目标 B: 学前儿童数学教育总目标 C: 各年龄阶段教育目标 D: 幼儿园培养目标
- 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是( )。 A: 幼儿园培养目标 B: 各年龄阶段教育目标 C: 教学教育活动目标 D: 学前儿童数学教育总目标
- 学前儿童音乐教育目标分解为 A: 音乐教育总目标 B: 年龄阶段目标 C: 单元目标 D: 活动目标