以学校为教研工作基地，以学科为教研活动中心，以教师为教研活动主体的教研活动我们通常称之为()
A: 校本教研
B: 校本教训
C: 学科教研
D: 学科培训
A: 校本教研
B: 校本教训
C: 学科教研
D: 学科培训
举一反三
- （）是幼儿园教研工作开展的基本条件。 A: 教研活动组织 B: 教研活动场地 C: 教研活动制度 D: 教研活动经费
- “专题研讨跟进”式的教研是：___、___、____、____。 A: 对校本教研、区域教研等常规教研方式的重要补充 B: 是跟进式教学研究 C: 有利于学生学科能力的培养 D: 多维立体化教研模式
- “专题研讨跟进”式的教研是：___、___、____、____。 A: 对校本教研、区域教研等常规教研方式的重要补充 B: 是跟进式教学研究 C: 有利于学生学科能力的培养 D: 多维立体化教研模式
- “专题研讨跟进”式的教研是：___、___、____、____。 A: 对校本教研、区域教研等常规教研方式的重要补充 B: 是跟进式教学研究 C: 有利于学生学科能力的培养 D: 多维立体化教研模式
- 幼儿园教研活动的意义（ ） A: 教研活动有利于提高教育质量 B: 教研活动有利于促进教师业务水平的提高 C: 教研活动可以激发教师的敬业精神 D: 教研活动可以解决教师求知欲