工程伦理教育的目标可以总结为:
A: 增加学生对执业行标准的理解
B: 改进学生的伦理判断力
C: 提高学生道德敏感性
D: 增强学生伦理意志力
A: 增加学生对执业行标准的理解
B: 改进学生的伦理判断力
C: 提高学生道德敏感性
D: 增强学生伦理意志力
举一反三
- 工程伦理教育的目标可以总结为: A: 增加工程伦理意识和责任感 B: 提高学生的伦理判断力 C: 提高学生处理工程伦理问题的能力 D: 增强学生工程伦理的决策能力
- 以下不属于大学生修身养德的功效的是（） A: 提高学生意志力 B: 提高学生判断力 C: 提高学生的创造力 D: 提高学生的自私力
- 工程伦理教育的目标可以总结为:
- 工程伦理教育目标:意 识-规范 -能 力“ 三位一体” A: 意识:【培养工程伦理意识和责任感】 B: 规范 :【掌握工程伦理的基本规范】 C: 能力：【提高工程伦理的决策能力】 D: 提高工程实践能力
- 工程伦理教育的重要意义主要在于: A: 提升工程师的伦理素养 B: 强化工程师和社会工作者的社会责任 C: 认识工程伦理的重要性 D: 提升学生的学习能力