学生在学习上想学到最多的知识，考到最高的分数，这种动机属于
成就动机
举一反三
内容
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学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。()
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知识架构建立的推进过程中,学习动机很强的是()阶段。A.()不知道型无知()B.()知道型无知()C.()学到关于……的知识()D.()学到系统化的知识
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学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列学习
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学生对某一门课程的学习兴趣促使他积极主动地进行学习，这种学习动机属于（）。 A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 高尚的学习动机 D: 远景的间接性学习动机
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当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于（） A: 内在动机 B: 外在动机 C: 主导动机 D: 从属动机