教育技术的五个范畴包括：（）
A: 设计、开发、利用、管理和评价
B: 设计、开发、利用、管理和整合
C: 研究、开发、利用、管理和评价
D: 研究、开发、利用、管理和整合
A: 设计、开发、利用、管理和评价
B: 设计、开发、利用、管理和整合
C: 研究、开发、利用、管理和评价
D: 研究、开发、利用、管理和整合
举一反三
- 教育技术的五个研究范畴包括：设计、开发、利用、管理和（ ） A: 学习 B: 实践 C: 评价 D: 改善
- 教育技术的基本范畴主要包括（）等五个方面 A: 设计，开发；资源；共享；评价 B: 设计，开发；资源；利用；评价 C: 设计，开发；资源；共享；利用 D: 设计，开发；利用；管理；评价
- 根据1994年美国教育传播与技术协会()发表的教育技术新定义,教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。 A: 管理、设计、开发、利用、评价 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 开发、利用、管理、评价、设计 D: 利用、设计、开发、管理、评价
- 根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术新定义，教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（ ）五个方面的理论与实践。 A: 开发、利用、管理、评价、设计 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 利用、设计、开发、管理、评价 D: 管理、设计、开发、利用、评价
- 教育技术是关于学习过程和学习资源的（ ）的理论与实践。 A: 开发、设计、建构、利用、评价 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 开发、设计、建构、管理、评价 D: 设计、开发、应用、组织、管理