教育目的体现着人们价值追求，下列不属于社会本位的代表人物是（）。
A: 涂尔干
B: 柏拉图
C: 裴斯泰洛齐
D: 凯兴斯泰纳
A: 涂尔干
B: 柏拉图
C: 裴斯泰洛齐
D: 凯兴斯泰纳
C
举一反三
内容
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个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干 B: 福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳 C: 裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
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个人本位教育目的论的代表人物是（）。 A: 卢梭和涂尔干 B: 卢梭和那托普 C: 裴斯泰洛齐和凯兴斯泰纳 D: 卢梭和福禄培尔
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教育目的的社会本位论代表人物是( ) A: 卢梭 B: 杜威 C: 裴斯泰洛齐 D: 涂尔干
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教育目的的个人本位论的代表人物是 A: 夸美纽斯和裴斯泰洛齐 B: 卢梭和裴斯泰洛齐 C: 夸美纽斯和涂尔干 D: 卢梭和涂尔干
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下列属于社会本位论的代表人物是（） A: 杜威 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 涂尔干