儿童对友谊的认识经历（）发展阶段。
A: 短期游戏伙伴关系
B: 单向帮助关系
C: 双向帮助关系
D: 亲密而又相对持久的共享关系
A: 短期游戏伙伴关系
B: 单向帮助关系
C: 双向帮助关系
D: 亲密而又相对持久的共享关系
举一反三
- 儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（）。 A: 亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系 B: 短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 C: 短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系 D: 双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
- 儿童对友谊的认识经历（）发展阶段。 A: 短期游戏伙伴关系 B: 单向帮助关系 C: 双向帮助关系 D: 亲密而又相对持久的共享关系
- 儿童对友谊的认识经历（）发展阶段。 A: 短期游戏伙伴关系 B: 单向帮助关系 C: 双向帮助关系 D: 亲密而又相对持久的共享关系
- 儿童对友谊的认识经历（）发展阶段。 A: 短期游戏伙伴关系 B: 单向帮助关系 C: 双向帮助关系 D: 亲密而又相对持久的共享关系
- 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（） A: 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 B: 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段 C: 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段 D: 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段 E: 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段