德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的（）。
A: A社会功能
B: B个体功能
C: C导向功能
D: D教育功能
A: A社会功能
B: B个体功能
C: C导向功能
D: D教育功能
A,B,D
举一反三
- 德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的（）。 A: A社会功能 B: B个体功能 C: C导向功能 D: D教育功能
- 学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（ ）。 A: 德育作为教育子系统对平行系统的作用 B: 德育的潜移默化的育人功能 C: 德育的“教育”或阶级属性 D: 德育对社会发展的客观作用
- 德育所追求的最高境界是（） A: 德育的社会功能 B: 个体发展功能 C: 个体享用功能 D: 政治功能
- 德育个体性功能的最高境界是： （ ）。 A: 德育的政治功能 B: 德育的生存功能 C: 德育的发展功能 D: 德育的享用功能
- 德育个体性功能的最高境界是（）。 A: A德育的政治功能 B: B德育的生存功能 C: C德育的发展功能 D: D德育的享用功能
内容
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德育个体功能的最高境界，是德育的社会功能。（)
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德育个体功能的最高境界是（）。 A: 享用功能 B: 教育功能 C: 文化功能 D: 约束功能
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德育个体功能的最高境界是（）。 A: A享用功能 B: B教育功能 C: C文化功能 D: D约束功能
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()是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。 A: 德育的个体生存功能 B: 德育的个体发展功能 C: 德育的个体改变功能 D: 德育的个体享用功能
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【单选题】德育所追求的最高境界是()。 A. 德育的社会功能 B. 个体享用功能 C. 个体发展功能 D. 政治功能