幼儿园小班刚入学的孩子在画画时,常常事先没有目的,即先做后想或者边做边想,只有当把画画完之后才知道画的是什么,这说明( )
A: 这时的幼儿直观行动思维占主导地位
B: 这时的幼儿具体形象思维占主导地位
C: 这时的幼儿情绪思维占主导地位
D: 这时的幼儿创造想象占主导地位
A: 这时的幼儿直观行动思维占主导地位
B: 这时的幼儿具体形象思维占主导地位
C: 这时的幼儿情绪思维占主导地位
D: 这时的幼儿创造想象占主导地位
举一反三
- 幼儿园小班刚入学的孩子在画画时,常常事先没有目的,即先做后想或者边做边想,只有当把画画完之后才知道画的是什么,这说明( )
- 儿童作画常常事先没有目的，即先做后想，或者边做边想，只有画出来之后才知道画的是什么。这体现了幼儿思维（）的特点。
- 儿童作画常常事先没有目的，即先做后想，或者边做边想，只有画出来之后才知道画的是什么。这体现了幼儿思维（ ）的特点。
- 幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。 A: 直观行动性 B: 具体形象性 C: 自我中心性 D: 抽象性
- 三四岁的孩子作画常常事先没有目的，即先做后想，或者边做边想，...明3-4岁儿童思维的特点是直观行动思维。