儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于（）
A: 概念画期
B: 错画期
C: 图式期
D: 写实期
A: 概念画期
B: 错画期
C: 图式期
D: 写实期
举一反三
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。 A: A“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期 B: B“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期 C: C“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期
- 儿童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈圈画。这种儿童绘画属于（） A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 观察期 D: 图式期
- 研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。 A: “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期” B: “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期” C: “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期&rdquo
- 一般来讲,一个三岁孩子所处的绘画发展阶段是( )。 A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 概念画期 D: 写实期
- 我国儿童心理学家黄翼在《儿童绘画心理》一书中，将儿童绘画发展氛围4个时期。 A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 概念画期 D: 象征期或过度期 E: 写实期 F: 定型期