（）中的亲子交往是儿童心理社会化最重要的影响因素。
A: 哺乳
B: 日常生活
C: 保育活动
D: 教养活动
A: 哺乳
B: 日常生活
C: 保育活动
D: 教养活动
举一反三
- 亲子交往是从（）开始的。 A: 哺乳 B: 日常生活 C: 胎教 D: 教养活动
- 影响同伴交往的因素有哪些?() A: 早期亲子交往经验 B: 儿童自身的特征 C: 活动材料和活动性质 D: 儿童的气质
- 亲子交往的途径主要有（）。 A: 游戏 B: 日常生活 C: 哺乳 D: 聊天
- 学习儿童生活常规教育应注意( ) A: 从实际出发,建立合理的生活常规 B: 在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性 C: 日常生活活动是施教的机会 D: 日常生活活动中的保育与教育,需要保育员与教师的默契配合
- 影响学前儿童心理发展的因素包括：（ ）。 A: 身体健康状况和家庭教养方式 B: 生物、心理和社会三个方面的因素 C: 父母、家庭和气质类型 D: 营养因素、教养因素和自身因素