教师专业发展的两种模式是（）
A: A技能熟练模式
B: B经验反思模式
C: C反思实践模式
D: D理论学习模式
A: A技能熟练模式
B: B经验反思模式
C: C反思实践模式
D: D理论学习模式
举一反三
- 下面哪一种反思模式属于在课堂教学中过分强调权威教学理论和策略的应用情况? A: 实践性反思模式 B: 经验分析模式 C: 解释学现象学模式 D: 批判辩证的模式
- 教师校本培训的模式有（） A: 生态培训模式 B: 反思诊断模式 C: 课题研究模式 D: 骨干示范模式 E: 专题培训模式
- 通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的教师专业发展模式是 A: 知识取向模式 B: 实践取向模式 C: 生态取向模式 D: 自我更新取向模式
- 教师校本培训的模式有（） A: A生态培训模式 B: B反思诊断模式 C: C课题研究模式 D: D骨干示范模式 E: E专题培训模式
- ( )是修炼心智模式的精髓。 A: 反馈 B: 反思实践 C: 共享 D: 学习