“自由”指教师要创设宽松自由的活动氛围,让幼儿有自由表达的愿望和机会。( )
举一反三
- 为小班幼儿创设教学策略,应为幼儿营造一个( )的心理氛围。 A: 宽敞独立 B: 宽容自主 C: 独立自由 D: 宽松自由
- 幼儿在自由宽松的语境中能够更加大方自如地进行表达，因此，在讲述活动中应让幼儿自由随意地进行交谈，不应讲究正规和正式的语境创设。
- 学前儿童谈话活动中,要创设()民主的谈话环境,要求教师要注重幼儿的个性化表现。 A: 严谨 B: 严肃 C: 宽松 D: 自由
- 美术教学活动的环境创设要营造一个自由的活动氛围，创设一个幼儿自愿（）的环境。 A: 接受学习 B: 体验
- 我国在深化教育教学模式改革时，要积极营造（）的学术氛围和（）的学术环境。 A: 自由宽松，多学科相互交流融合 B: 自由宽松，鼓励创新 C: 鼓励创新，自由宽松 D: 多学科相互交流融合，自由宽松