学生学习是为了获得教师和家长的好评,属于
外在的近景性学习动机
举一反三
- （）是学习的主体。 A: A教师 B: B学生 C: C教师和学生 D: D教师、学生与家长
- 有的小学生为获得教师的鼓励而学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )
- 个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（）。
- 课堂管理的目标不包括 A: 争取更多的学生投入学习 B: 赢得学校领导和家长的好评 C: 帮助学生自我管理 D: 争取更多的学习时间
- （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
内容
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( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 A: 教师教学 B: 学生学习 C: 学习评价 D: 发展信息技术
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学习档案袋评价，就是按照一定的 ，由教师和学生系统收集学生的学习作品、学习反思， 学生的学习过程，由教师、学生、家长等评价者对学生 进行判断的一种评价方法。
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小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是
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①教师与学生②教师与学生家长③教师与教师④教师与社会⑤社会与学生⑥学生与家长⑦家长与家长
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教师设计自主学习任务单，是为了指导学生学习。