根据教师所关注的焦点问题，可以把教师的成长阶段划分为()。
A: 关注自我阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
A: 关注自我阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
举一反三
- 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。 A: 关注生存阶段 B: 关注自我阶段 C: 关注情境阶段 D: 关注学生阶段
- 教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（)
- 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。 A.关注生存阶段B.关注情境阶段 C.关注学生阶段D.关注成长阶段 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
- 福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段？（） A: 关注情境阶段、关注生存阶段、关注学生阶段 B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段 C: 关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段 D: 关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段