以下关于书信格式和写作要求说法不当的是
A: 书信的称呼可体现两人关系的远近亲疏，一般越疏远的越需要郑重和尊称。
B: 主动发起的书信，其主体部分一般先询问有关对方的事情，再谈自己的事情
C: 书信中常用的祝颂语此致敬礼，一般是分行表达，“此致”单独一行空两格，"敬礼"另起一行顶格，表示恭敬的意思。
D: 亲属之间的书信落款一般是写姓名全称，如侄女 马建红 敬上
E: 旧体书信当中，经常在称谓后加上“提称语”，如果给自己的爱人写信，可以用XX爱鉴。
A: 书信的称呼可体现两人关系的远近亲疏，一般越疏远的越需要郑重和尊称。
B: 主动发起的书信，其主体部分一般先询问有关对方的事情，再谈自己的事情
C: 书信中常用的祝颂语此致敬礼，一般是分行表达，“此致”单独一行空两格，"敬礼"另起一行顶格，表示恭敬的意思。
D: 亲属之间的书信落款一般是写姓名全称，如侄女 马建红 敬上
E: 旧体书信当中，经常在称谓后加上“提称语”，如果给自己的爱人写信，可以用XX爱鉴。
举一反三
- 信尾祝福语是写信人在书信结束时向对方表达祝愿或敬意的短语，一般是正文内容结束后，另起一行空两格写“此致”，下一行顶格处写“敬礼”等。 （ ）
- 关于我国书信的习惯和格式，下列理解不正确的一项是（）。 A: 一封书信一般应有“称呼”、“正文”、“祝语”、“署名”、“日期”等部分。 B: 给老师写信，“称呼”部分如果连名带姓写上，就显得不够恭敬。 C: 书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写。 D: 书信的“署名”部分，写信人应连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。
- 关于我国书信的习惯和格式，下列理解不正确的一项是（）。 A: 一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分 B: 给老师写信。“称呼”部分如果连名带姓写上，就显得不够恭敬 C: 书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写 D: 书信的“署名”部分，写信人应连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬
- 祝颂语一般是正文内容结束后，另起一行空两格写“此致”，下一行顶格处写“敬礼”等。
- 下列关于书信的表述,不正确的一项是( ) A: 一般书信没有标题,专用书信常有标明性质的标题。 B: 一般书信的收信人的称谓均顶格写在开头第一行,专用书信的收信人的称谓写在标题之下另起一行顶格。 C: 一般书信多有问候语,专用书信有时不必要写问候语一项。 D: 申请书属于一般书信。