教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。
A: 桑代克《教育心理学》
B: 赫尔巴特《普通教育学》
C: 冯特《心理学大纲》
D: 夸美纽斯《大教学论》
A: 桑代克《教育心理学》
B: 赫尔巴特《普通教育学》
C: 冯特《心理学大纲》
D: 夸美纽斯《大教学论》
举一反三
- 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。 A: 桑代克 B: 冯特 C: 夸美纽斯 D: 皮亚杰
- 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 康德的《论教育》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是1903年桑代克出版的《教育心理学》。
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 教育学成为一门独立学科，以（ ）的发表为标志。 A: 夸美纽斯《大教学论》 B: 康德《康德论教育》 C: 洛克《教育漫话》 D: 赫尔巴特《普通教育学》