()是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意志
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意志
D
举一反三
- 在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为(<br/>)。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为：（ ）。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德观念 D: 道德行为
- 它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行动
- 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A: A道德情感 B: B道德意志 C: C道德观念 D: D道德行为
- 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德观念 D: 道德行为
内容
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在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德观念 D: 道德行为
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下列关于道德行为说法错误的是()。 A: 道德行为是指人们为达到某种道德目的而产生的自觉能动性 B: 道德行为是衡量人们品德的重要标志 C: .道德行为包括一般的行为和经过多次练习所形成的道德行为习惯 D: .道德行为受道德认识、情感和意志的支配、调节
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构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
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__是人在道德认识与道德情感推动下产生的涉及道德意义的行为 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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（）是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。 A: 道德动机 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为