体育教学过程只是学生掌握运动技能的过程（）
错
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举一反三
- 体育教学过程的性质,不包括( )。 A: 体育教学过程是竞技比赛的过程 B: 体育教学过程是提高运动素质的过程 C: 体育教学过程是学生掌握运动技能的过程 D: 体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程
- 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）
- 体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的,使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。()
- 2.体育教学过程的性质是（ ）、提高运动素质的过程、学习知识和形成运动认知的过程、集体学习和集体思考的过程、体验运动乐趣的过程。 A: 学生识记概念的过程 B: 学生掌握运动技能的过程 C: 学生运用判断思维方式的过程 D: 学生运用推理思维去掌握学科知识的过程
- 1.体育教学过程是为实现（ ）而计划、实施的，使学生掌握体育知识运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。 A: 体育教学目的 B: 体育教学意义 C: 体育教学目标 D: 体育教学特征
内容
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体育教学过程是指在体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识，运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德的教学活动过程
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()主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的体育教学过程。 A: 快乐体育的教学模式 B: 发现式的体育教学模式 C: 小群体教学模式的体育教学模式 D: 传统运动技能掌握式的体育教学模式
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体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
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体育教学在 和学生的共同参与下，通过有效的教学方法和手段指导学生掌握体育知识、技术和技能的一种有组织的教育过程
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体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。 A: 运动技能 B: 全面发展 C: 学生体质 D: 教学效果