义务教育化学课程的五个一级主题为：（ ），身边的化学物质， （ ），物质的化学变化，化学与社会发展。
义务教育化学课程的五个一级主题为：（ ），身边的化学物质， （ ），物质的化学变化，化学与社会发展。
义务教育化学课程内容的五个一级主题分别是：_____、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。 A:
义务教育化学课程内容的五个一级主题分别是：_____、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。 A:
义务教育阶段化学课程内容的一级主题包括：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。（)
义务教育阶段化学课程内容的一级主题包括：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。（)
有毒化学物质的毒性大小与该物质的化学组成和结构有关。
有毒化学物质的毒性大小与该物质的化学组成和结构有关。
下列选项中，哪一项不是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（） A: 身边的化学物质 B: 物质的化学变化 C: 化学与社会发展 D: 化学物质与健康
下列选项中，哪一项不是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题？（） A: 身边的化学物质 B: 物质的化学变化 C: 化学与社会发展 D: 化学物质与健康
化学爆炸是由物质的化学变化造成的，其特征是爆炸前后物质的化学组成及化学物质（）变化。 A: 部分发生 B: 未发生 C: 都发生了 D: 没有
化学爆炸是由物质的化学变化造成的，其特征是爆炸前后物质的化学组成及化学物质（）变化。 A: 部分发生 B: 未发生 C: 都发生了 D: 没有
下列关于“化学物质”的说法不正确的是（ ） A: 化学主要研究的是微观层次的物质，而不是所有层次的物质。 B: 在分子和超分子层次上研究微观物质，是化学不同于其他物质科学的基本特征。 C: 亚原子层次上的物质是化学研究的微观物质。 D: 亚分子层次上的物质是化学研究的微观物质。
下列关于“化学物质”的说法不正确的是（ ） A: 化学主要研究的是微观层次的物质，而不是所有层次的物质。 B: 在分子和超分子层次上研究微观物质，是化学不同于其他物质科学的基本特征。 C: 亚原子层次上的物质是化学研究的微观物质。 D: 亚分子层次上的物质是化学研究的微观物质。
10. 化学物质是化学学习的对象，也是化学学习的内容。
10. 化学物质是化学学习的对象，也是化学学习的内容。
园林植物可采用哪些途径提高抗寒性？ 喷施化学物质：一些化学防冻剂和一些激素类物质; 栽培措施：通过肥水管理提高抗寒性
园林植物可采用哪些途径提高抗寒性？ 喷施化学物质：一些化学防冻剂和一些激素类物质; 栽培措施：通过肥水管理提高抗寒性
下列化学物质是间接作用的化学致癌物，不包括（）。
下列化学物质是间接作用的化学致癌物，不包括（）。