拜访者敲门时既可用拳头擂门,又可用脚踢门,甚至可以在门外大呼小叫。
拜访者敲门时既可用拳头擂门,又可用脚踢门,甚至可以在门外大呼小叫。
严禁住宿生在校园内和宿舍区内() A: 打扑克、大声喧哗 B: 喊叫、起哄 C: 吹口哨、大力踢门关窗 D: 学习功课
严禁住宿生在校园内和宿舍区内() A: 打扑克、大声喧哗 B: 喊叫、起哄 C: 吹口哨、大力踢门关窗 D: 学习功课
服务员在敲门的时候,不正确的做法有() A: 用手拍门 B: 用钥匙敲门 C: 用脚踢门 D: 用食指或中指敲门
服务员在敲门的时候,不正确的做法有() A: 用手拍门 B: 用钥匙敲门 C: 用脚踢门 D: 用食指或中指敲门
盗窃公私财物接近“数额较大”的起点,下列情形中可以盗窃罪追究刑事责任的有()。 A: 在学校办公楼内用踢门方式盗窃,共损坏8扇门 B: 盗窃聋哑人甲的钱包 C: 在医院盗窃下岗工人乙的钱包,乙为此精神失常 D: 盗窃某敬老院的电线
盗窃公私财物接近“数额较大”的起点,下列情形中可以盗窃罪追究刑事责任的有()。 A: 在学校办公楼内用踢门方式盗窃,共损坏8扇门 B: 盗窃聋哑人甲的钱包 C: 在医院盗窃下岗工人乙的钱包,乙为此精神失常 D: 盗窃某敬老院的电线
关于端治疗盘的正确的说法是( )。 A: 端治疗盘时,盘体不可接触白大褂。 B: 端治疗盘进门或出门时,可用肩部或肘部开门,不可用脚踢门。 C: 不可单手托治疗盘。 D: 治疗盘是工作的常见用物,无需太注意细节。 E: 治疗盘内为无菌区时,不可违反无菌原则。
关于端治疗盘的正确的说法是( )。 A: 端治疗盘时,盘体不可接触白大褂。 B: 端治疗盘进门或出门时,可用肩部或肘部开门,不可用脚踢门。 C: 不可单手托治疗盘。 D: 治疗盘是工作的常见用物,无需太注意细节。 E: 治疗盘内为无菌区时,不可违反无菌原则。
A3型题患者男,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。 其诊断最可能是() A: 儿童孤独症 B: 多动性障碍 C: 品行障碍 D: 冲动性人格障碍 E: 分裂症人格障碍
A3型题患者男,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。 其诊断最可能是() A: 儿童孤独症 B: 多动性障碍 C: 品行障碍 D: 冲动性人格障碍 E: 分裂症人格障碍
A3/A4型题患者男孩,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。 其诊断最可能是()。 A: 儿童孤独症 B: 多动性障碍 C: 品行障碍 D: 冲动性人格障碍 E: 分裂症人格障碍
A3/A4型题患者男孩,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。 其诊断最可能是()。 A: 儿童孤独症 B: 多动性障碍 C: 品行障碍 D: 冲动性人格障碍 E: 分裂症人格障碍