义工：职员（） A: 球迷：球员 B: 学生：老师 C: 初学者：生手 D: 志愿者：雇员
义工：职员（） A: 球迷：球员 B: 学生：老师 C: 初学者：生手 D: 志愿者：雇员
学生手册适用于在校就读的各类（）学生 A: 本科 B: 专科 C: 本科、专科 D: 本科、专科、研究生
学生手册适用于在校就读的各类（）学生 A: 本科 B: 专科 C: 本科、专科 D: 本科、专科、研究生
义工：职员正确选项为( ) A: 球迷：球员 B: 学生：教师 C: 初学者：生手 D: 志愿者：雇员
义工：职员正确选项为( ) A: 球迷：球员 B: 学生：教师 C: 初学者：生手 D: 志愿者：雇员
学生手册规定哪个时间段前学生必须回到宿舍() A: 23:00 B: 23:30 C: 00:00 D: 00:30
学生手册规定哪个时间段前学生必须回到宿舍() A: 23:00 B: 23:30 C: 00:00 D: 00:30
关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是? A: 学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知 B: 相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生 C: 生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同 D: 教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手 E: 智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手 F: 学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正 G: 生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同 H: 相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是? A: 学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知 B: 相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生 C: 生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同 D: 教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手 E: 智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手 F: 学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正 G: 生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同 H: 相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
学生手册中,提出“五无”指的是_________、_________、_________、_________。
学生手册中,提出“五无”指的是_________、_________、_________、_________。
在学校内举办的各类集会、演讲、文化娱乐活动按学校（）执行。 A: 《山东财经大学学生手册》 B: 《山东财经大学大型活动安全管理手册》 C: 《山东财经大学消防安全管理规定》 D: 《山东财经大学校园交通安全管理规定》
在学校内举办的各类集会、演讲、文化娱乐活动按学校（）执行。 A: 《山东财经大学学生手册》 B: 《山东财经大学大型活动安全管理手册》 C: 《山东财经大学消防安全管理规定》 D: 《山东财经大学校园交通安全管理规定》
我们正在使用的《学生手册》是二次文献
我们正在使用的《学生手册》是二次文献
根据学生手册，严禁在宿舍内存放_____等危险物品。
根据学生手册，严禁在宿舍内存放_____等危险物品。
公司安全管理体系内部文件包括（） A: 安全管理手册、程序手册、职责手册、应急手册、操作手册、维护手册 B: 安全管理手册、程序手册、操作手册、维护手册、记录手册、训练手册 C: 安全管理手册、程序手册、职责手册、质量手册、操作手册、维护手册 D: 安全管理手册、程序手册、文件手册、应急手册、操作手册、维护手册
公司安全管理体系内部文件包括（） A: 安全管理手册、程序手册、职责手册、应急手册、操作手册、维护手册 B: 安全管理手册、程序手册、操作手册、维护手册、记录手册、训练手册 C: 安全管理手册、程序手册、职责手册、质量手册、操作手册、维护手册 D: 安全管理手册、程序手册、文件手册、应急手册、操作手册、维护手册