Two important pedagogical features of GCE is learning through communicative practices outside the classroom and project-based learning.

A good language teacher should be equipped with（ ） A: Pedagogical expertise B: Understanding of learners C: Self awareness D: Understanding of curriculum and materials E: Subject-matter knowledge F: Career advancement

Generally<br/>speaking, grammar can be divided into theoretical grammar and<br/>pedagogical grammar. Besides, there seems to be a shift from<br/>prescriptive grammar to descriptive grammar in terms of teaching<br/>grammar. ( <br/>)

TPACK整合模式的核心要素包括： A: 技术知识（Technological Knowledge，TK） B: 教学法知识（Pedagogical Knowledge，PK） C: 艺术知识（Art Knowledge，AK） D: 学科内容知识（Content Knowledge，CK）

【多选题】舒尔曼将PCK(Pedagogical Content Knowledge)定义为以下哪几类知识的特殊整合？ A.学科内容知识 B.一般教学法知识 C.一般教育学知识 D.教师个人经验

整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的三类核心知识是？ A: 学科内容知识（Content Knowledge） B: 教学法知识（Pedagogical Knowledge） C: 技术知识（Technology Knowledge） D: 境脉知识（Knowledge of Context）

关于TPACK的解释，正确的有（ ）。 A: TPACK是教师对怎样使用技术来转换对学习者来说理解有困难或对教师来说表达有困难的特定主题从而使教学更有效的认识。 B: TPACK是一种对学科内容、教学法和技术之间相互作用的理解。 C: TPACK既不同于学科专家和技术专家拥有的知识，也不同于一般教学法知识（与学科无关）。 D: TPACK是整合技术的学科教学知识 （Technological Pedagogical Content Knowledge）的缩写。