行动研究的旨归是 A: 理论工作者指导实践工作者 B: 解决教育实际问题 C: 由理论工作者在教育实践中进行 D: 由实践工作者在教育实践中进行
行动研究的旨归是 A: 理论工作者指导实践工作者 B: 解决教育实际问题 C: 由理论工作者在教育实践中进行 D: 由实践工作者在教育实践中进行
智慧职教: 注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（ ）
智慧职教: 注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（ ）
注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（） A: 叙事研究 B: 比较研究 C: 技术研究 D: 行动研究
注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（） A: 叙事研究 B: 比较研究 C: 技术研究 D: 行动研究
实务理论是指引社区工作者介入工作时的较高层次规范。
实务理论是指引社区工作者介入工作时的较高层次规范。
（） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。 A: 理论型教育思想 B: 实践型教育思想 C: 政策型教育思想 D: 操作型教育思想
（） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。 A: 理论型教育思想 B: 实践型教育思想 C: 政策型教育思想 D: 操作型教育思想
一些理论工作者从其他艺术
一些理论工作者从其他艺术
知识工作者是指承担企业所有层面的书面工作的工作者。
知识工作者是指承担企业所有层面的书面工作的工作者。
是工作分析中最常用的一种方法,比较适用于脑力工作者、管理工作者或工作不确定因素很大的员工
是工作分析中最常用的一种方法,比较适用于脑力工作者、管理工作者或工作不确定因素很大的员工
( )指使工作者能够根据工作标准进行特定的工作
( )指使工作者能够根据工作标准进行特定的工作
一些理论工作者从其他艺术门类角度出发
一些理论工作者从其他艺术门类角度出发