“瞧你干的好事！”这句话是一种提喻的修辞手法。（ ）

你瞧我，我瞧你，你是我，我是你。(打一常见物)

下列话语中，能体现尊重别人的是 A: 真笨，这么简单的题目都不会做 B: 瞧你爸那土样，我爸是局长 C: 不用谢，同学之间互相帮助是应该的 D: 不借，用坏了你赔得起吗

一位教授平时总是丢三落四，不是丢了眼镜盒，就是丢了手杖。 (46) 是雨伞，几乎每个月他夫人都得替他买一把。教授为此暗暗地下定决心， (47) 要更加小心。一天，教授上午出去，下午回来，得意洋洋地对夫人说：“呶，今天我可没丢东西，我把伞给带回来啦!”说着，他亮出一把伞。“哎呀，瞧你这 (48) 人，你今天没有带伞出去呀!”他的夫人说。 “哎呀，瞧你这（）人，你今天没有带伞出去呀!”他的夫人说。 A: 细心 B: 粗心 C: 小心 D: 用心

一位教授平时总是丢三落四，不是丢了眼镜盒，就是丢了手杖。 (46) 是雨伞，几乎每个月他夫人都得替他买一把。教授为此暗暗地下定决心， (47) 要更加小心。一天，教授上午出去，下午回来，得意洋洋地对夫人说：“呶，今天我可没丢东西，我把伞给带回来啦!”说着，他亮出一把伞。“哎呀，瞧你这 (48) 人，你今天没有带伞出去呀!”他的夫人说。 一位教授平时总是丢三落四，不是丢了眼镜盒，就是丢了手杖。（）是雨伞，几乎每个月他夫人都得替他买一把。 A: 经常 B: 特殊 C: 非常 D: 特别

春秋时期楚王在云梦泽打猎,不小心把自己心爱的弓丢失了。左右的侍从立刻要去寻找。楚王制止道:“楚国人丢了弓,楚国人拾了去。不必找了。”以下与题干中所犯的逻辑错误最为类似的是: A: 一青年留了长发,父亲见了说:“你赶快去把长发剪掉,不然就别进这个家门!”儿子说:“那我剃光了行吗?” B: 问:“要是有人把月球筛进大西洋,你说应该用什么方法才能取出来呢?”答:“你是怎么放进去的,我就怎么拿出来。” C: 老师让学生造句,其中要有“糖”字。小明回答:“父亲在喝茶。”老师问:“糖在哪里啊?”小明回答:“在茶里,父亲喝的是加糖红茶。” D: 问:“这件衣服是最时髦的吗?”答:“当然了!”又问:“太阳晒了不褪色吗?”又答:“瞧你说的,它在橱窗里挂了三年了,到现在还像新的一样。”

春秋时期楚王在云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢失了。左右的侍从立刻要去寻找。楚王制止道：“楚国人丢了弓，楚国人拾了去。不必找了。”<br/>以下与题干中所犯的逻辑错误最为类似的是（）。 A: 一青年留了长发，父亲见了说：“你赶快去把长发剪掉，不然就别进这个家门！”儿子说：“那我剃光了行吗？” B: 问：“要是有人把月球筛进大西洋，你说应该用什么方法才能取出来呢？”答：“你是怎么放进去的，我就怎么拿出来。” C: 老师让学生造句，其中要有“糖”字。小明回答：“父亲在喝茶。”老师问：“糖在哪里啊？”小明回答：“在茶里，父亲喝的是加糖红茶。” D: 问：“这件衣服是最时髦的吗？”答：“当然了！”又问：“太阳晒了不褪色吗？”又答：“瞧你说的，它在橱窗里挂了三年了，到现在还像新的一样。”

对下列各句的修辞及其作用，认识有错误的一项是 A: 我现在的心境非常狂野，比饿鬼或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。——拟人，形象地表达出罗密欧因朱丽叶之死而痛苦、绝望的心情。 B: 你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。——拟人，表现罗密欧万分悲痛，决心一死的意志和情绪。 C: 眼睛，瞧你的最后一眼吧!手臂，作你最后一次的拥抱吧!嘴唇，啊!你呼吸的门户，用一个含法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧!——排比，拟人，表达出罗密欧对朱丽叶真挚的爱和同死的决心。 D: 这些死的惨象就像惊心动魄的钟声，警告风烛残年的我，快要不久于人世了。比喻，通感，表达出朱丽叶的母亲见到女儿和其情人惨死的情况，吓得要死的悲恸无比的感情。

近日,我路过一所小学,恰巧到了预备上课时间,教室里歌声嘹亮,一群稚气未脱的 孩子正在尽情地唱着《谢谢你的爱》、《两只蝴蝶》、《2006新回心转意》等流行歌曲。我的脚步再也挪不动了,心底升起一股深深的忧虑。, 我是中学教师,每次上课前,孩子们都用歌声迎接教师的到来,他们所唱的和我在这 所小学听到的大致相同。一次,我们班团支部书记和文体委员组织了一次歌咏比赛,学生 们唱的都是当下流行的爱情歌曲。他们群情激昂,欢呼雀跃,场面很是热闹。可当我提议 唱一些传统歌曲时,学生都哑然了,他们你瞧我我瞧你,一脸茫然。教室里沉默了,我的 心也凉了。 以上情况并不仅限于一两所学校,而是一个普遍现象。校园歌曲的成人化,应当成为 教育者以及全社会必须关注的一个问题。 我国有2亿儿童,但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有。儿童在日常生活中听到 的都是些情爱方面的成人歌曲,他们就会自觉不自觉地在校园中传唱这些成人流行音乐。 而传统的经典歌曲作为校园文化的一个重要组成部分,如今却被我们忽视了,这样的状况 很令人担忧。 【55】本文作者担忧的是什么问题? A.孩子们不喜炊唱传统经典歌曲B.没有适合孩子们唱的校园歌曲 C.传统经典歌曲被人们遗忘了D.孩子们喜欢唱成人爱情歌曲

中国大学MOOC: 阅读文学精品《客厅里的爆炸》，按要求回答下列问题。客厅里的爆炸白小易 主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么，随手把暖水瓶往地上搁。他匆匆进了里屋。而且马上传出开柜门和翻东西的声响。作客的父女俩呆在客厅里。十岁的女儿站在窗户那儿看花。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——忽然，怦的一声，跟着是绝望的碎裂声。——地板上的暖瓶倒了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点也没碰它。的的确确没碰它。而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没能马上就倒哇。暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。他的手里攥着一盒方糖。一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！”那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。“太对不起了！”他说。“我把它碰了。”“没关系。”主人又一次表示这无所谓。从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？”“……我离得最近。”爸爸说。“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。”爸爸笑了。“那你说怎么办？”“暖瓶是自己倒的！地板不平，李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒下了。爸，你为啥说是你……”“这，你李叔叔怎么看见？”“可以告诉他呀。”“不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说我碰的，听起来更顺溜些。有时候，你简直不明白是怎么回事，你说得越是真的，却越像假的，越让人不能相信。”女儿沉默了许久。“只能这样吗？”“只好这样。”（选自《《中国青年报》1985年5月3日》）一、你认为《客厅里的爆炸》的故事情节的意外结局转折了几次（ ）：