通过1.1章节的学习 你掌握了哪些知识点？ A: 认识flashCS6的欢迎界面 B: 认识flashCS6的工作界面 C: 认识了FLASH D: 认识了动画制作过程
通过1.1章节的学习 你掌握了哪些知识点？ A: 认识flashCS6的欢迎界面 B: 认识flashCS6的工作界面 C: 认识了FLASH D: 认识了动画制作过程
有人说：“只有认识错误，才能改正错误。” 如果以上判断是真的，可能出现的情况是______。 ①某人认识了错误，没有能改正错误。 ②某人没有认识错误，改正了错误。 ③某人没有认识错误，没能改正错误。 ④某人认识了错误，改正了错误。 A: ① B: ①②③ C: ③④ D: ①③④
有人说：“只有认识错误，才能改正错误。” 如果以上判断是真的，可能出现的情况是______。 ①某人认识了错误，没有能改正错误。 ②某人没有认识错误，改正了错误。 ③某人没有认识错误，没能改正错误。 ④某人认识了错误，改正了错误。 A: ① B: ①②③ C: ③④ D: ①③④
认识了系统的组分就可以认识系统。
认识了系统的组分就可以认识系统。
有人说："只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。 Ⅰ．某人认识了错误，没有能改正错误 Ⅱ．某人没有认识错误，改正了错误 Ⅲ.某人没有去认识错误，没能改正错误 Ⅳ．某人认识了错误，改正了错误 A: Ⅰ B: Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C: Ⅲ、Ⅳ D: Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
有人说："只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。 Ⅰ．某人认识了错误，没有能改正错误 Ⅱ．某人没有认识错误，改正了错误 Ⅲ.某人没有去认识错误，没能改正错误 Ⅳ．某人认识了错误，改正了错误 A: Ⅰ B: Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C: Ⅲ、Ⅳ D: Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
小组成员都认识了吗？ A: 都认识了 B: 还没认全
小组成员都认识了吗？ A: 都认识了 B: 还没认全
“认识错误是改正错误的前提。” 下面的哪一句话不能准确地表达上述的含义： A: 不认识错误，就不能改正错误 B: 除非认识错误，否则不能改正错误 C: 改正了错误，说明已经认识了错误 D: 只要认识了错误，就一定能改正错误
“认识错误是改正错误的前提。” 下面的哪一句话不能准确地表达上述的含义： A: 不认识错误，就不能改正错误 B: 除非认识错误，否则不能改正错误 C: 改正了错误，说明已经认识了错误 D: 只要认识了错误，就一定能改正错误
有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 A: I B: C: II和III D: II E: IV F: G: III和IV
有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 A: I B: C: II和III D: II E: IV F: G: III和IV
只有认识错误,才能改正错误。<br/>以下诸项都准确地表达了上述断定的含义,除了:() A: 除非认识错误,否则不能改正错误。 B: 如果改正了错误,说明已经认识了错误。 C: 认识错误是改正错误的必不可少的条件。 D: 只要认识错误,就一定改正错误。
只有认识错误,才能改正错误。<br/>以下诸项都准确地表达了上述断定的含义,除了:() A: 除非认识错误,否则不能改正错误。 B: 如果改正了错误,说明已经认识了错误。 C: 认识错误是改正错误的必不可少的条件。 D: 只要认识错误,就一定改正错误。
如何理解高尔吉亚“即使有物存在，也无法认识”，“即使认识了，也无法告诉别人”？
如何理解高尔吉亚“即使有物存在，也无法认识”，“即使认识了，也无法告诉别人”？
现象与本质的对立，说明科学研究的（），它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于人数了事物的本质。
现象与本质的对立，说明科学研究的（），它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于人数了事物的本质。