( )是保教工作的基本单位 A: 幼儿园 B: 年级组 C: 年级 D: 班级

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2022-05-30 问题

( )是保教工作的基本单位 A: 幼儿园 B: 年级组 C: 年级 D: 班级

2022-06-07 问题

教研活动组织有三个层次，即（） A: 教研组层、年级组层、教师层 B: 园长层、教师层、年级组层 C: 园长层、教研组层、教师层 D: 园长层、教研组层、年级组层

教研活动组织有三个层次，即（） A: 教研组层、年级组层、教师层 B: 园长层、教师层、年级组层 C: 园长层、教研组层、教师层 D: 园长层、教研组层、年级组层

2022-06-07 问题

幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。 A: 教研组层、年级组层、教师层 B: 园长层、教研组层、教师层 C: 园长层、教师层、年级组层 D: 园长层、教研组层、年级组层

幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。 A: 教研组层、年级组层、教师层 B: 园长层、教研组层、教师层 C: 园长层、教师层、年级组层 D: 园长层、教研组层、年级组层

2022-06-04 问题

小米用Word2010，编辑文章，整篇文章中“年级”被输入为“年纪”，他可以用一次性将所有“年纪”改为“年级”（） A: “插入”选项卡→“文本”组→“对象”命令 B: “页面布局”选项卡→“主题”组→“主题”命令 C: “开始”选项卡→“编辑”组→“替换”命令 D: “快速访问工具栏”→“撤销”命令

小米用Word2010，编辑文章，整篇文章中“年级”被输入为“年纪”，他可以用一次性将所有“年纪”改为“年级”（） A: “插入”选项卡→“文本”组→“对象”命令 B: “页面布局”选项卡→“主题”组→“主题”命令 C: “开始”选项卡→“编辑”组→“替换”命令 D: “快速访问工具栏”→“撤销”命令

2022-06-16 问题

组内常模可以分为（） A: 百分等级常模与标准分数常模 B: 百分等级常模与年龄常模 C: 标准分数常模与年级常模 D: 年龄常模与年级常模

2022-05-31 问题

学校教育教学、教书育人的基本单位是（） A: A活动组 B: B班级 C: C小组 D: D年级

2022-06-06 问题

从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。 A: 初一年级 B: 初二年级 C: 初三年级 D: 高一年级

2022-06-09 问题

小学阶段孩子的学习分化大概会从哪个年级开始（） A: 2-3年级 B: 4-5年级 C: 3-4年级 D: 5-6年级

2022-06-30 问题

欲研究文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解的影响，该研究的自变量是： A: 一个组内，一个组间 B: 两个组内 C: 两个组间 D: 至少一个组间

2022-06-06 问题

个体品德发展的关键期在（） A: 初一年级 B: 初三年级 C: 初二年级 D: 高一年级

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