我们根据原型的不同，将原型启发法分为：资料的启发，________的启发、________的启发、常识的启发、生活的启发、________的启发、原理的启发。
我们根据原型的不同，将原型启发法分为：资料的启发，________的启发、________的启发、常识的启发、生活的启发、________的启发、原理的启发。
原型启发法的特点包括()。 A: 在原型启发之前，有时创造者的目标并没有确定，有时虽然确定了目标，但不是在有意识地寻找下才发现原型 B: 原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石，并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系 C: 原型启发法是创新思维的原动力 D: 原型启发法保证了类比思维的不断向前发展
原型启发法的特点包括()。 A: 在原型启发之前，有时创造者的目标并没有确定，有时虽然确定了目标，但不是在有意识地寻找下才发现原型 B: 原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石，并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系 C: 原型启发法是创新思维的原动力 D: 原型启发法保证了类比思维的不断向前发展
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。
我国中学常用的教学方法有（）。 A: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法 B: 讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法 C: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法 D: 讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
我国中学常用的教学方法有（）。 A: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法 B: 讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法 C: 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法 D: 讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。 A: 正确 B: 错误
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。 A: 正确 B: 错误
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。 A: 正确 B: 错误
原型启发法强调的是启发，启发只是一个垫脚石,并不是要求启发物与发明物之间有明显的严格的相似关系。 A: 正确 B: 错误
需求调查的方法包括启发法、观摩法和原型法。()
需求调查的方法包括启发法、观摩法和原型法。()
启发法是凭借经验进行判断的方法。由于启发法会产生各种类型的偏差，所以没有算法那么科学。
启发法是凭借经验进行判断的方法。由于启发法会产生各种类型的偏差，所以没有算法那么科学。
主持人问:“乌克兰的人口是多少?是不是两亿?”这个提问会直接影响回答的结果,最后的答案平均是1.75亿。这里用到的是哪一种启发法?() A: 代表性启发法 B: 易得性启发法 C: 熟悉启发法 D: 锚定和调整法
主持人问:“乌克兰的人口是多少?是不是两亿?”这个提问会直接影响回答的结果,最后的答案平均是1.75亿。这里用到的是哪一种启发法?() A: 代表性启发法 B: 易得性启发法 C: 熟悉启发法 D: 锚定和调整法
澳大利亚运动员舍里尔发现了袋鼠的起跑姿势，于是他从中得到启发，发明了与袋鼠相似的蹲式起跑方式，这一例子运用了哪种创新方法？ A: 原型启发法 B: 移植法 C: 仿生法 D: 综摄法
澳大利亚运动员舍里尔发现了袋鼠的起跑姿势，于是他从中得到启发，发明了与袋鼠相似的蹲式起跑方式，这一例子运用了哪种创新方法？ A: 原型启发法 B: 移植法 C: 仿生法 D: 综摄法