中国大学MOOC: “他一把把敌人从坦克上拽了下来。 ”这句话中多层状语语序排列是正确的。
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“他一把把敌人从坦克上拽了下来。 ”这句话中多层状语语序排列是正确的。 A: 正确 B: 错误
“他一把把敌人从坦克上拽了下来。 ”这句话中多层状语语序排列是正确的。 A: 正确 B: 错误
填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )。 小明爬到床底下,偷偷躲了起来,______从床下拽了出来,送到幼儿园去了。 A: 妈妈找了好久,最后才发现他 B: 但后来还是让妈妈给找到了 C: 使妈妈找了好久,终于把他找到 D: 但妈妈毕竟发现了他
填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )。 小明爬到床底下,偷偷躲了起来,______从床下拽了出来,送到幼儿园去了。 A: 妈妈找了好久,最后才发现他 B: 但后来还是让妈妈给找到了 C: 使妈妈找了好久,终于把他找到 D: 但妈妈毕竟发现了他
雪地烤红薯 A: 第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字,反映了儿子对烤红薯的不屑一顾 B: 第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字,表现他盼着有人来买红薯,更盼见到儿子 C: 第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊,是不想让长脖子少年走近男人 D: 第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”,可见男人对这些孩子关爱有加,很大方
雪地烤红薯 A: 第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字,反映了儿子对烤红薯的不屑一顾 B: 第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字,表现他盼着有人来买红薯,更盼见到儿子 C: 第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊,是不想让长脖子少年走近男人 D: 第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”,可见男人对这些孩子关爱有加,很大方
一天,渔夫看见一条蛇咬着一只青蛙,渔夫为青蛙难过,便决定救这只青蛙。他靠近了蛇,轻轻地将青蛙从蛇口中拽了出来,青蛙得救了。但渔夫又为蛇难过:蛇失去了食物。于是渔夫取出一瓶威士忌,向蛇口中倒了几滴。蛇愉快的游走了,青蛙也显得很快乐。几分钟后,那条蛇又咬着两只青蛙回到了渔夫的面前…… 结合激励强化理论,你认为下列哪种行为塑造方法不能使渔夫实现他的本意?
一天,渔夫看见一条蛇咬着一只青蛙,渔夫为青蛙难过,便决定救这只青蛙。他靠近了蛇,轻轻地将青蛙从蛇口中拽了出来,青蛙得救了。但渔夫又为蛇难过:蛇失去了食物。于是渔夫取出一瓶威士忌,向蛇口中倒了几滴。蛇愉快的游走了,青蛙也显得很快乐。几分钟后,那条蛇又咬着两只青蛙回到了渔夫的面前…… 结合激励强化理论,你认为下列哪种行为塑造方法不能使渔夫实现他的本意?
“螃蟹文化”指的是,篓子中如果放了一堆螃蟹,不盖盖子,螃蟹也爬不出去。因为只要有一只往上爬,别的螃蟹就会纷纷攀附在它身上,结果是把它拽了下来,最后没有一只逃出去。“螃蟹文化”也是一种竞底文化。 下列各项中,属于“螃蟹文化”的表现的是( )。 A: 当大多数人对某个人的主张表示反对时,这个人也会对自己的想法产生怀疑 B: 组织中能力突出的人常会受到其他组织成员的排挤,甚至诋毁 C: 个体倾向于和与自己具有某类相同特质的其他个体建立更为紧密的关系 D: 看到许多家长让孩子学习乐器,于是也为自己的孩子报名乐器学习班
“螃蟹文化”指的是,篓子中如果放了一堆螃蟹,不盖盖子,螃蟹也爬不出去。因为只要有一只往上爬,别的螃蟹就会纷纷攀附在它身上,结果是把它拽了下来,最后没有一只逃出去。“螃蟹文化”也是一种竞底文化。 下列各项中,属于“螃蟹文化”的表现的是( )。 A: 当大多数人对某个人的主张表示反对时,这个人也会对自己的想法产生怀疑 B: 组织中能力突出的人常会受到其他组织成员的排挤,甚至诋毁 C: 个体倾向于和与自己具有某类相同特质的其他个体建立更为紧密的关系 D: 看到许多家长让孩子学习乐器,于是也为自己的孩子报名乐器学习班