职业指导的目标有两个层次，其中第二个层次是（）。 A: 谋职职业指导 B: 传统职业指导 C: 终生职业发展指导 D: 人职匹配指导
职业指导的目标有两个层次，其中第二个层次是（）。 A: 谋职职业指导 B: 传统职业指导 C: 终生职业发展指导 D: 人职匹配指导
下列说法不正确的是（） A: 职业指导就是培养学生的职业意识，职业道德和职业能力的过程 B: 升学指导也属于职业指导 C: 职业指导就是要负责为学生找工作 D: 职业指导主要是提升学生的职业适应能力
下列说法不正确的是（） A: 职业指导就是培养学生的职业意识，职业道德和职业能力的过程 B: 升学指导也属于职业指导 C: 职业指导就是要负责为学生找工作 D: 职业指导主要是提升学生的职业适应能力
职业指导的工作范围主要包括咨询与指导、信息采集与处理、（）、职业设计和帮助实施等五个方面。 A: 职业素质提升 B: 职业能力培训 C: 职业选择指导 D: 职业素质测评
职业指导的工作范围主要包括咨询与指导、信息采集与处理、（）、职业设计和帮助实施等五个方面。 A: 职业素质提升 B: 职业能力培训 C: 职业选择指导 D: 职业素质测评
求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 A: 目的 B: 方法 C: 技巧 D: 关键
求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 A: 目的 B: 方法 C: 技巧 D: 关键
职业指导在英、美等国家又叫“就业指导”；在苏联称为“职业定向教育”；在日本则称为“”（） A: 出路指导 B: 就业指导 C: 升学指导 D: 进路指导
职业指导在英、美等国家又叫“就业指导”；在苏联称为“职业定向教育”；在日本则称为“”（） A: 出路指导 B: 就业指导 C: 升学指导 D: 进路指导
家庭教育中的人生指导包括人生指导、学习指导、职业指导和（）
家庭教育中的人生指导包括人生指导、学习指导、职业指导和（）
职业指导包括从观念的形成到品德的培养，从知识的掌握到能力的运用等一系列内容。它包括职业生涯发展规划指导、职业准备指导和（）等内容。 A: 职业选择指导 B: 求职指导 C: 职业适应指导 D: 创业指导
职业指导包括从观念的形成到品德的培养，从知识的掌握到能力的运用等一系列内容。它包括职业生涯发展规划指导、职业准备指导和（）等内容。 A: 职业选择指导 B: 求职指导 C: 职业适应指导 D: 创业指导
职业指导的第三种理解则把职业指导指向更为广阔的职业领域，同时注重个人职业形象的确立与人的终身职业发展，把职业指导视为一个动态的教育过程。
职业指导的第三种理解则把职业指导指向更为广阔的职业领域，同时注重个人职业形象的确立与人的终身职业发展，把职业指导视为一个动态的教育过程。
求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 A: A目的 B: B方法 C: C技巧 D: D关键
求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 A: A目的 B: B方法 C: C技巧 D: D关键
个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）
个体职业成熟阶段的职业指导目标是（）