中国大学MOOC: 萌萌想要玩养娃娃，她不停的推搡小朋友并且抢夺小朋友手中的洋娃娃，这种行为属于（）
中国大学MOOC: 萌萌想要玩养娃娃，她不停的推搡小朋友并且抢夺小朋友手中的洋娃娃，这种行为属于（）
萌萌想要玩养娃娃，她不停的推搡小朋友并且抢夺小朋友手中的洋娃娃，这种行为属于（） A: 身体攻击 B: 工具型攻击 C: 反应性攻击 D: 主动性攻击
萌萌想要玩养娃娃，她不停的推搡小朋友并且抢夺小朋友手中的洋娃娃，这种行为属于（） A: 身体攻击 B: 工具型攻击 C: 反应性攻击 D: 主动性攻击
洋娃娃Barbie全名是______
洋娃娃Barbie全名是______
莎莉文老师送“我”洋娃娃，再送我更大的洋娃娃的目的是什么？
莎莉文老师送“我”洋娃娃，再送我更大的洋娃娃的目的是什么？
四岁的 Lucky 非常喜欢爸爸送的一个洋娃娃，天天和洋娃娃说话，喂洋娃娃吃 零食。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，Lucky 现在处于哪一个阶段?
四岁的 Lucky 非常喜欢爸爸送的一个洋娃娃，天天和洋娃娃说话，喂洋娃娃吃 零食。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，Lucky 现在处于哪一个阶段?
小班某幼儿给洋娃娃包了几次毛毯都没有包牢,这时教师在旁边也抱起一个娃娃说:“宝宝冷吗?妈妈给你包毯子。”然后动作有点夸张的用毛毯包裹娃娃。这个教师采用了()指导方式。 A: 平行式介入 B: 交叉式介入 C: 垂直式介入 D: 主动式介入
小班某幼儿给洋娃娃包了几次毛毯都没有包牢,这时教师在旁边也抱起一个娃娃说:“宝宝冷吗?妈妈给你包毯子。”然后动作有点夸张的用毛毯包裹娃娃。这个教师采用了()指导方式。 A: 平行式介入 B: 交叉式介入 C: 垂直式介入 D: 主动式介入
【单选题】弗恩的两个小宝宝是 A. 小狗和洋娃娃 B. 洋娃娃和威尔伯 C. 小狗和小猫
【单选题】弗恩的两个小宝宝是 A. 小狗和洋娃娃 B. 洋娃娃和威尔伯 C. 小狗和小猫
玩娃娃歌词：这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。
玩娃娃歌词：这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。
花花去年开始上幼儿园,总喜欢抱着她的洋娃娃,和洋娃娃说话,哄洋娃娃睡觉,觉得洋娃娃和她一样是有生命的。根据皮亚杰认知发展理论,看出花花的的认知发展正处于( )。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
花花去年开始上幼儿园,总喜欢抱着她的洋娃娃,和洋娃娃说话,哄洋娃娃睡觉,觉得洋娃娃和她一样是有生命的。根据皮亚杰认知发展理论,看出花花的的认知发展正处于( )。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。
儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（ )。