3、悬念法

领导培训的方法之一是概念法。()

说唱音乐的念白按念法不同，可分为（）和（）

（）也称功能法或意念法．在20世纪70年代初产生于欧洲。

常用的开场方法有（） A: 故事法 B: 引用法 C: 悬念法 D: 演示法

直接创意法主要有直觉法、触动法和（）等。 A: 悬念法 B: 选择法 C: 组合法 D: 比较法

管理自己情绪的方法有（）。 A: 合理宣泄法 B: 音乐疗法 C: 转移注意力法 D: 改变信念法

大学生可以通过（）等方法进行人格调适。 A: 反向观念法 B: 习惯纠正法 C: 行为禁止法 D: 情绪调整法

先界定概念，然后举例说明，该教学策略称为( )： A: 例证—概念法 B: 举例说明法 C: 概念—例证法 D: 先行组织者策略

”打开了,但是没有完全打开”,属于哪一类话术属于( )。 A: 名言警句法 B: 设置悬念法 C: 直抒胸臆法 D: 号召倡议法