病人突然表现为哭笑不止、撞头、咬衣服、捶胸顿足，抓自己的头发。该症状为：（） A: 情感暴发 B: 病理性激情 C: 易激惹 D: 病理心境恶劣 E: 情感脆弱

对于顶置式气门配气机构而言，气门间隙是指（）的间隙。 A: 气门杆尾端与摇臂撞头之间 B: 气门杆尾端与挺柱之间的间隙 C: 活塞环开口 D: 挺杆与摇臂之间

患儿，女，3岁，经常表现为焦虑不安、哭闹，不合群，并拒绝喂养照料、撞头、撕扯、咬伤自己等自伤行为，身体较同龄女孩明显瘦小。父母10个月前离婚，现由爷爷、奶奶喂养。此患儿最可能患病为

对于顶置式气门配气机构而言，气门间隙是指（）的间隙。 A: A气门杆尾端与摇臂撞头之间 B: B气门杆尾端与挺柱之间的间隙 C: C活塞环开口 D: D挺杆与摇臂之间

人体测量数据的选用一般有 6 个原则。 “ 设计的最大尺寸参考人体尺寸的低百分位；设计的最小尺寸参考人体的高百分位。例如，人体身高常用于通道和门的最小高度设计，为尽可能使所有人（ 99% 以上）通过时不发生撞头事件，通道和门的最小高度设计应作用高百分位身高数据；而汽车的吊环设计时，为使所有人（ 99% 以上）都能抓到吊环，应选用立姿双臂垂直作业域的最小值 ”是（ ）原则。

甲系某中学的初中学生，课间活动在操场上打篮球时被年久失修而脱落的球筐砸伤头部。同学乙借了校工的三轮车送甲去医院，路上又与骑摩托车逆行的丙相撞，甲头部再次受撞击，经治疗后甲头部的损害难以恢复。则本案如何处理______ A: 经鉴定甲的后遗症是因头部反复受撞，失血过多所致，则某中学和丙承担连带责任 B: 经鉴定球筐砸头和摩托车撞头均可导致甲的后遗症，则某中学和丙承担连带责任 C: 假设经鉴定球筐砸伤头部，摩托车撞残腿部，则某中学和丙各自承担各自的责任 D: 假设甲送到医院后，遇上医院失火，死于火灾，则某中学和丙对甲的死亡承担按份责任

户外活动课上，中班幼儿在操场上追逐嬉戏。李老师发现几名幼儿在互相踩对方的影子，他们一边玩一边说：“影子变长了，赶紧踩呀！”“影子怎么跑到这里来了？”“你看，我们的影子撞头了，哈哈哈！”……看得见却摸不着的影子引起了幼儿强烈的好奇心，李老师见幼儿对影子的兴趣如此之大，于是设计了一个以“奇妙的影子”为主题的系列活动。李老师先请家长带着幼儿去寻找并记录“影子在哪里”，然后组织幼儿在班级中交流记录的结果，并通过实验与幼儿共同探究“影子从哪里来”“影子怎么变化的”，之后再带领幼儿到当地皮影艺术博物馆观看皮影戏表演，并在科学区投放“叮当小剧场”的区域材料，鼓励幼儿进入剧场“玩影子”。 想一想：本案例中幼儿学习科学的方法有哪些？又是通过哪些途径进行科学学习的？