下面哪个不是速读的方法？

社会心理学者想知道使人受影响的最有效的方法,因此召集一群人举办一场让人有印象的演讲,说明为了提升工作效率,“速读”的重要性。一方面又聚集另一些人,和他们讨论有效率的“速读”带来什么效果。然后社会科学工作者比较结果,看哪一种方法更适合速读。() A: 参加演讲的人愿意出席“速读”讲习会，但参加讨论的人少。 B: 讨论的方式比较好，这群人也愿意参加“速读”讲习会。 C: 看不出有何差别。不论是演讲或讨论，都有一定的人数参加“速读”讲习会。 D: 难以确定

一般阅读教学方法有五种，分别是朗读、默读、精读、略读、速读。

社会心理学者想知道使人受影响的最有效的方法，因此召集一群人举办一场让人有印象的演讲，说明为了提升工作效率，“速读”的重要性。一方面又聚集另一些人，和他们讨论有效率的“速读”带来什么效果。然后社会科学工作者比较结果，看哪一种方法更适合速读。（ ）

中国大学MOOC:速读、快读过程中新闻播报要注意疏密相间、轻重缓急。

阅读辅助材料最有效的方法是（ ） A: 精读 B: 速读 C: 略读 D: 跳读

SQ3R阅读法哪些是正确的 A: 速读 B: 提问题 C: 略读 D: 复习

中国大学MOOC: 一般阅读教学方法有五种，分别是朗读、默读、精读、略读、速读。

一般阅读教学方法有五种，分别是朗读、默读、精读、略读、速读。 A: 正确 B: 错误

小学语文教师应具备的“读”的能力包括（）。 A: 朗读能力 B: 认读能力 C: 理解能力 D: 速读能力