()不属于图灵测试中包含的三个未曾言明的预设
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《二月兰》一文结尾说明,人生的悲欢难以言明,但人应该有所作为,乐观向上,笑对人生。()
《二月兰》一文结尾说明,人生的悲欢难以言明,但人应该有所作为,乐观向上,笑对人生。()
Confess的词义是“承认、坦白、忏悔”，profess的词义是“声称、公开言明”，它们共同的词根fess的语义是（）。
Confess的词义是“承认、坦白、忏悔”，profess的词义是“声称、公开言明”，它们共同的词根fess的语义是（）。
不符合网络咨询注意事项的是（） A: 及时回复 B: 言明可帮助的限度 C: 做出诊断 D: 语言的适合度
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小亮发布悬赏广告寻找丢失的钱包，言明悬赏1万元。小明捡到包还给小亮。下列说法正确的是：
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理解一个句子、段落、陈述，就必须要找出其中暗含的未言明的观点，特别是，其中具有价值观偏好的假设，即价值观假设。
理解一个句子、段落、陈述，就必须要找出其中暗含的未言明的观点，特别是，其中具有价值观偏好的假设，即价值观假设。
以具体的、可操作的行为的形式来陈述课程与教学目标，它要言明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化，这是（ ）。
以具体的、可操作的行为的形式来陈述课程与教学目标，它要言明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化，这是（ ）。
《礼记.学记》中提出:“古之王者,建国君民,教学为先”。言明教育是()的关键。 A: 推进政治民主化 B: 文化传承 C: 维系政治稳定 D: 传播思想
《礼记.学记》中提出:“古之王者,建国君民,教学为先”。言明教育是()的关键。 A: 推进政治民主化 B: 文化传承 C: 维系政治稳定 D: 传播思想
所谓感性诉求，即以科学、客观的语言，介绍产品的性能、功效等特点，或言明带给消费者的利益，通过“讲道理”，让人们用理智权衡利弊，力图推动消费者产生购买等行为。
所谓感性诉求，即以科学、客观的语言，介绍产品的性能、功效等特点，或言明带给消费者的利益，通过“讲道理”，让人们用理智权衡利弊，力图推动消费者产生购买等行为。
人们能否把马利诺夫斯基说的“亲属关系代数学”视为——即便是不言明地——一种亲属关系实践和“实践”亲属关系理论，又不在暗中设定“亲属关系名称”和“亲属关系状态”之间有一种演绎关系?
人们能否把马利诺夫斯基说的“亲属关系代数学”视为——即便是不言明地——一种亲属关系实践和“实践”亲属关系理论，又不在暗中设定“亲属关系名称”和“亲属关系状态”之间有一种演绎关系?