信息资源的价值最终体现在信息资源的开发利用上，其关系是（）。 A: 相辅相成 B: 主从关系 C: 开发比利用重要 D: 利用比开发重要
信息资源的价值最终体现在信息资源的开发利用上，其关系是（）。 A: 相辅相成 B: 主从关系 C: 开发比利用重要 D: 利用比开发重要
在资源开发利用时，要合理规划、适度开发，循环利用。这是考虑到自然资源具有（）
在资源开发利用时，要合理规划、适度开发，循环利用。这是考虑到自然资源具有（）
开发利用社区资源实施家庭教育的途径和方法有（） A: 社区自然资源的开发与利用 B: 社区里的社会生活场所、住宅、公共设施等教育资源 C: 社区中的人文资源的开发与利用 D: 社区人力资源的开发和利用
开发利用社区资源实施家庭教育的途径和方法有（） A: 社区自然资源的开发与利用 B: 社区里的社会生活场所、住宅、公共设施等教育资源 C: 社区中的人文资源的开发与利用 D: 社区人力资源的开发和利用
以下哪些属于可再生能源开发的形式（）。 A: 开发建设中小型风电场 B: 促进太阳能的广泛利用 C: 积极开发利用生物质能 D: 加大地热能开发力度 E: 开发建设大型风电场
以下哪些属于可再生能源开发的形式（）。 A: 开发建设中小型风电场 B: 促进太阳能的广泛利用 C: 积极开发利用生物质能 D: 加大地热能开发力度 E: 开发建设大型风电场
旅游资源的（）直接影响到区域旅游资源开发利用的程度和旅游地的前途和命运，影响开发后的吸引力方向和开发规模。 A: 评价 B: 规划 C: 开发 D: 利用
旅游资源的（）直接影响到区域旅游资源开发利用的程度和旅游地的前途和命运，影响开发后的吸引力方向和开发规模。 A: 评价 B: 规划 C: 开发 D: 利用
小学语文课程资源的开发与利用可以从以下哪些方面入手：A.学生互动而生成资源的开发利用B.教科书、教学挂图等教材内容资源的开发利用C.影视、网络等信息化课程资源的开发利用D.师生互动而生成资源的开发利用
小学语文课程资源的开发与利用可以从以下哪些方面入手：A.学生互动而生成资源的开发利用B.教科书、教学挂图等教材内容资源的开发利用C.影视、网络等信息化课程资源的开发利用D.师生互动而生成资源的开发利用
资源利用的一般原则有()。 A: 资源的开发和利用要从国情出发 B: 资源的开发利用必须注意提高资源的综合利用水平 C: 资源利用要符合国家可持续发展目标实现的要求 D: 资源的利用要与生态相协调 E: 资源的开发利用要与资源的节约并举
资源利用的一般原则有()。 A: 资源的开发和利用要从国情出发 B: 资源的开发利用必须注意提高资源的综合利用水平 C: 资源利用要符合国家可持续发展目标实现的要求 D: 资源的利用要与生态相协调 E: 资源的开发利用要与资源的节约并举
海水资源的开发利用只有海水直接利用。（ ）
海水资源的开发利用只有海水直接利用。（ ）
为实现自然资源的可持续利用，正确的做法是（ ）。 A: 减缓或停止对非可再生资源的开发利用，以保护环境 B: 千方百计发展与自然资源利用关联不大的经济部门 C: 因地制宜加大、加快对自然资源的开发力度 D: 实现科学开发利用，高度重视对环境的保护
为实现自然资源的可持续利用，正确的做法是（ ）。 A: 减缓或停止对非可再生资源的开发利用，以保护环境 B: 千方百计发展与自然资源利用关联不大的经济部门 C: 因地制宜加大、加快对自然资源的开发力度 D: 实现科学开发利用，高度重视对环境的保护
资源（）主要分析资源开发利用项目是否处理好资源开发利用与资源保护和储备的关系等。 A: 开发利用的合理性 B: 可利用量 C: 自然品质 D: 开发价值
资源（）主要分析资源开发利用项目是否处理好资源开发利用与资源保护和储备的关系等。 A: 开发利用的合理性 B: 可利用量 C: 自然品质 D: 开发价值