‌轮到对方走棋时，对于我方来说，需要 应付对手的每一种走棋，是一种“或”关系。‍

轮到对方走棋时，对于我方来说，需要应付对手的每一种走棋，是一种“或”关系。

轮到对方走棋时，对于我方来说，需要 应付对手的每一种走棋，是一种“或”关系。 A: 正确 B: 错误

轮到一方走棋,王没有被将军,但却无路可走,为"逼和"

通过完成目标拼图来走棋，这种游戏机制叫做“板块拼放”。（ ）

轮到一方走棋，王没有被将军，但却无路可走，为“逼和”。 A: 正确 B: 错误

以下情况教师不应介入棋类游戏的是（ ）。 A: 幼儿没有等其他人完成本回合走棋，就自己开始走棋了。 B: 幼儿帮其他人移动棋子，对方没有提出反对。 C: 经过观察发现，幼儿没有理解棋规，且自行摸索无果后，准备放弃。 D: 幼儿走棋绕了远路，但明明有更近的路可以帮助获胜。

关于AlphaGo使用的蒙特卡洛树搜索,以下说法不正确的是() A: 蒙特卡洛树搜索可以让AlphaGo进行虚拟地走棋，从而在一定搜索步骤后，才决定当前应该走到哪里。 B: 经典的人工智能的方法就是搜索。 C: 蒙特卡洛搜索算法可以依概率来在众多的可能性中选择一个，从而砍掉大量其它的分支树，快速地展开树搜索。 D: 经过几步虚拟走棋，积累了关于棋局的信息，进而减少不必要的随机搜索。 E: AlphaGo的随机选择并不是纯粹的随机，而是利用了前面介绍的走棋网络、价值网络的先验信息，以及累积到的下一步棋局的信息等等再随机走棋的。 F: 机器走棋犹豫不决，实际上人类在进行棋局推演的时候，不用评估每一种可能走棋究竟是好还是坏。

能够在教师的提醒下，按照棋规轮流走棋，这是小班幼儿棋类游戏的能力目标。（ ）

王车易位时的走棋顺序是:可以先动王,后走车。也可以先走车再走王