• 2022-06-08
    以下情况教师不应介入棋类游戏的是( )。
    A: 幼儿没有等其他人完成本回合走棋,就自己开始走棋了。
    B: 幼儿帮其他人移动棋子,对方没有提出反对。
    C: 经过观察发现,幼儿没有理解棋规,且自行摸索无果后,准备放弃。
    D: 幼儿走棋绕了远路,但明明有更近的路可以帮助获胜。
  • B,D

    内容

    • 0

      幼儿在进行表演游戏的时候,如果没有人看,幼儿就没有表演的兴趣了。()

    • 1

      教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与动儿相互交往、不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( ). A: 平行介入 B: 合作介入 C: 指导介入 D: 观察介入

    • 2

      (单选题,3分)教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( ) A: 合作游戏 B: 平行游戏 C: 知道游戏 D: 观察游戏

    • 3

      以下哪种情况不需要教师的介入 A: 当幼儿遇到不安全的情况时 B: 当幼儿游戏正投入时 C: 当幼儿出现困难时 D: 当幼儿寻求帮助时

    • 4

      教师介入游戏的时机包括() A: 在幼儿游戏遇到困难时介入 B: 在幼儿游戏内容展开讨论时 C: 在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时 D: 在幼儿游戏内容展开或技巧方面发生困难时