能够在教师的提醒下，按照棋规轮流走棋，这是小班幼儿棋类游戏的能力目标。（ ）
举一反三
- 投放游戏棋正确的做法是（ ）。 A: 中班多投放玩家互动性较多的棋 B: 大班同时投放合作性游戏棋和竞争性游戏棋 C: 小班投放棋规简单剧情简单的棋 D: 小班多投放运气走棋为主的游戏棋
- 以下情况教师不应介入棋类游戏的是（ ）。 A: 幼儿没有等其他人完成本回合走棋，就自己开始走棋了。 B: 幼儿帮其他人移动棋子，对方没有提出反对。 C: 经过观察发现，幼儿没有理解棋规，且自行摸索无果后，准备放弃。 D: 幼儿走棋绕了远路，但明明有更近的路可以帮助获胜。
- 教师如何指导表演游戏?____小班幼儿不会玩表演游戏,教师可以示范表演,激发幼儿的表演游戏的兴趣,中班幼儿在表演游戏的最初开始阶段,教师要帮助幼儿做好分组工作,讲解角色,教师不要过多干预幼儿的游戏,不要急于示范等待,协商讨论,提醒幼儿坚持游戏主题,大班幼儿表演游戏的目的性,计划性和表现能力都在提高,大半夜有了一定的基础,游戏基础和教师指导的重点是提高游戏的表演性,创造性,以间接指导为主。
- 小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。()
- 棋类、扑克牌等游戏材料，教师应该先向幼儿介绍使用方法，在放进学习区。