团体咨询中，针对中老年团体应该多进行团体讨论，少进行团体活动。
团体咨询中，针对中老年团体应该多进行团体讨论，少进行团体活动。
团体心理辅导活动设计包括：有系统地将一连串的团体活动加以设计、组织、规划，以使领导者带领成员在团体内活动，达成团体心理辅导功能与目标。
团体心理辅导活动设计包括：有系统地将一连串的团体活动加以设计、组织、规划，以使领导者带领成员在团体内活动，达成团体心理辅导功能与目标。
（）是团体文化的灵魂，是团体文化最本质最深刻的体现。 A: 团体品牌 B: 团体情感 C: 团体精神 D: 团体活动
（）是团体文化的灵魂，是团体文化最本质最深刻的体现。 A: 团体品牌 B: 团体情感 C: 团体精神 D: 团体活动
1.团体心理辅导方案包含哪些内容？ A: 团体的名称 B: 团体的目标 C: 团体活动时间 D: 理论依据
1.团体心理辅导方案包含哪些内容？ A: 团体的名称 B: 团体的目标 C: 团体活动时间 D: 理论依据
团体凝聚力的影响因素不包括（ ）。 A: 需要的满足 B: 团体所处的环境 C: 团体目标 D: 团体活动和领导者
团体凝聚力的影响因素不包括（ ）。 A: 需要的满足 B: 团体所处的环境 C: 团体目标 D: 团体活动和领导者
团体动力增强后，领导者应将团体的进行架构引导向（）上，针对团体预定的主题、功能来选择团体活动。
团体动力增强后，领导者应将团体的进行架构引导向（）上，针对团体预定的主题、功能来选择团体活动。
团体观察员主要观察（）。 A: 团体成员的行为表现 B: 团体活动氛围是否活跃 C: 领导者的领导技巧与过程 D: 团体效能的观察
团体观察员主要观察（）。 A: 团体成员的行为表现 B: 团体活动氛围是否活跃 C: 领导者的领导技巧与过程 D: 团体效能的观察
（）构成一日活动。 A: 特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动 B: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动 C: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动 D: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动
（）构成一日活动。 A: 特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动 B: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动 C: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动 D: 特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动
项目活动存在于企业活动、政府活动、社会团体活动和家庭活动中
项目活动存在于企业活动、政府活动、社会团体活动和家庭活动中
凝聚力是团体生活中最为重要的方面之一,许多因素对团体的凝聚力有影响,包括()。 A: 社会支持 B: 需求的满足 C: 团体活动 D: 团体目标 E: 领导者
凝聚力是团体生活中最为重要的方面之一,许多因素对团体的凝聚力有影响,包括()。 A: 社会支持 B: 需求的满足 C: 团体活动 D: 团体目标 E: 领导者