三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说( )
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说()。 A: 《竹林的故事》 B: 《菱荡》 C: 《桃园》 D: 《桥》
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说()。 A: 《竹林的故事》 B: 《菱荡》 C: 《桃园》 D: 《桥》
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说()。 A: A《竹林的故事》 B: B《菱荡》 C: C《桃园》 D: D《桥》
三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说()。 A: A《竹林的故事》 B: B《菱荡》 C: C《桃园》 D: D《桥》
当初苏美两国军事实力不相上下,军备竞赛斗得你死我活。前苏联末代领导一味相信“全人类共同价值”,销毁核武器,缩减军备,“自废武功”。叶利钦上台后一头倒向西方,到后期,俄罗斯军费仅为美国的1/40,营房停水停电,战机缺油,升不了空,舰艇生锈,军港里挤满废铜烂铁。惟一正常运作的军事活动是销毁战略核导弹——给俄罗斯熊满口拔“核牙”,美国人慷慨解囊。文中美国人是针对什么慷慨解囊?() A: 为俄罗斯提供军费开支 B: 为俄罗斯舰艇除锈 C: 销毁俄罗斯战略核导弹 D: 为俄罗斯战机加油
当初苏美两国军事实力不相上下,军备竞赛斗得你死我活。前苏联末代领导一味相信“全人类共同价值”,销毁核武器,缩减军备,“自废武功”。叶利钦上台后一头倒向西方,到后期,俄罗斯军费仅为美国的1/40,营房停水停电,战机缺油,升不了空,舰艇生锈,军港里挤满废铜烂铁。惟一正常运作的军事活动是销毁战略核导弹——给俄罗斯熊满口拔“核牙”,美国人慷慨解囊。文中美国人是针对什么慷慨解囊?() A: 为俄罗斯提供军费开支 B: 为俄罗斯舰艇除锈 C: 销毁俄罗斯战略核导弹 D: 为俄罗斯战机加油
在历史发展中,个人际遇与国家命运息息相关。 严复(1854——1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料,回答问题。材料一 下表为严复早期经历简表 材料二 第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权,练军实……至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和,则上虽不治其标,而标将自立。 ——严复《原强》(1895年) (1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。 ________________________________________________________________________________ (2)据材料二,指出严复在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。 ________________________________________________________________________________ (3)分析严复的“自强”主张在当 时没有实现的客观原因。 ________________________________________________
在历史发展中,个人际遇与国家命运息息相关。 严复(1854——1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料,回答问题。材料一 下表为严复早期经历简表 材料二 第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权,练军实……至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和,则上虽不治其标,而标将自立。 ——严复《原强》(1895年) (1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。 ________________________________________________________________________________ (2)据材料二,指出严复在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。 ________________________________________________________________________________ (3)分析严复的“自强”主张在当 时没有实现的客观原因。 ________________________________________________
在历史发展中,个人际遇与国家命运息息相关。 严复(1854——1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料,回答问题。材料一 下表为严复早期经历简表 材料二 第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权,练军实……至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和,则上虽不治其标,而标将自立。 ——严复《原强》(1895年) (1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。 ________________________________________________________________________________ (2)据材料二,指出严复在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。 ________________________________________________________________________________ (3)分析严复的“自强”主张在当 时没有实现的客观原因。 ________________________________________________________________________________http://pic1.mofangge.com/upload/papers/g07/20120620/201206201724127548537.png
在历史发展中,个人际遇与国家命运息息相关。 严复(1854——1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料,回答问题。材料一 下表为严复早期经历简表 材料二 第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权,练军实……至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和,则上虽不治其标,而标将自立。 ——严复《原强》(1895年) (1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。 ________________________________________________________________________________ (2)据材料二,指出严复在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。 ________________________________________________________________________________ (3)分析严复的“自强”主张在当 时没有实现的客观原因。 ________________________________________________________________________________http://pic1.mofangge.com/upload/papers/g07/20120620/201206201724127548537.png