下列语句作为划分,正确的是( ) A: 咱班的学生有济南人、北方人和党员。 B: 咱班的学生,除3名男生外,其余都是女生。 C: 学生可以分为共青团员和非共青团员。 D: 济南幼高专学院可以划分为初等学院、基础学院、职业学院和学前学院。
下列语句作为划分,正确的是( ) A: 咱班的学生有济南人、北方人和党员。 B: 咱班的学生,除3名男生外,其余都是女生。 C: 学生可以分为共青团员和非共青团员。 D: 济南幼高专学院可以划分为初等学院、基础学院、职业学院和学前学院。
下列语句作为划分,正确的是( ) A: 咱班的学生有15位济南人和2位南方人。 B: 城市居民分为汉族、少数民族、外国侨民、工人、干部、知识分子等。 C: 一个月分为上、中、下三旬。 D: 济南幼高专学院的学生可以划分为新生和非新生。
下列语句作为划分,正确的是( ) A: 咱班的学生有15位济南人和2位南方人。 B: 城市居民分为汉族、少数民族、外国侨民、工人、干部、知识分子等。 C: 一个月分为上、中、下三旬。 D: 济南幼高专学院的学生可以划分为新生和非新生。
常老师与咱班同学一起开办的旅行社终于开张了,我们决定摆脱目前旅行社低价竞争的局面,将目标市场定位在高端市场,相应的,把产品价格定的相当高,同时,面向全济宁市开展了紧锣密鼓的宣传,这时,我们的旅行社应用了()价格策略。
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中国大学MOOC: 在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了()的德育方法。
中国大学MOOC: 在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了()的德育方法。
在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了( )的德育方法。 A: 品德评价法 B: 陶冶情操法 C: 自我修养法 D: 说服教育法
在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了( )的德育方法。 A: 品德评价法 B: 陶冶情操法 C: 自我修养法 D: 说服教育法
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